Више од 80 одсто наставника у Србији сматра да је главни мотив увођења националних уџбеника у образовни систем политичка одлука, а не стручна, као и да је много важније мишљење стручњака, показало је истраживање невладине организације Еду форум.
Та организација је данас у оквиру представљања резултата истраживања ставова родитеља и наставника о увођењу националних уџбеника саопштила да око 80 одсто родитеља дели мишљење са наставницима и сматра да је главни мотив увођења тих уџбеника политичка одлука.
Истраживач Александар Марков казао је на конференцији за новинаре да је у истраживању учествовало 705 родитеља и 145 наставника, а да је оно спроведено у децембру 2025. године.
“Више од 50 одсто наставника сматра да национални уџбеници неће олакшати рад у просвети, нешто више од 20 одсто сматра да хоће, али има и уздржаних по том питању. Већина наставника се слаже да би им вероватно био угрожен професионални рад због тих уџбеника”, рекао је Марков.
Он је додао да 94 одсто наставника сматра да треба да учествује у консултацијама у вези са процесом увођења националних уџбеника, али оценио да је ситуација у пракси потпуно другачија, те да наставници још нису укључени у консултације.
“Ниједан уџбеник који се нађе на тржишту не може бити стран, држава стоји иза свих уџбеника и министар просвете својим потписом”, рекао је Марков.
Како је речено, родитељи се о увођењу националних уџбеника најчешће информишу преко друштвених мрежа, те је оцењено да иако постоји интересовање за ту тему, своје ставове често формирају на основу непроверених информација.
У оквиру представљања резултата истраживања речено је да више од 80 одсто наставника и родитеља нема поверења у актуелну власт када је реч о доношењу одлука које се тичу образовања.
“Око 70 одсто родитеља и наставника сматра представници извршне власти настоје да користе образовни систем како би обликовали вредности и ставове деце према њиховим интересима”, речено је на конференцији за новинаре.
Када је реч о квалитету постојећих уџбеника, више од 60 одсто родитеља не сматра да су “добри”, док наставници сматрају да има простора за њихово унапређење.
Такође, више од 80 одсто родитеља сматра да држава треба да финансира уџбенике.
Министар просвете Дејан Вук Станковић је у мају прошле године најавио да увођење уџбеника од националног интереса за предмете српски језик и књижевност, свет око нас, природу и друштво, историју, географију, музичку и ликовну културу те додао да ће држава одређивати највишу малопродајну цену тих књига.
Министар је током јавне расправе о Нацрту закона оценио да ће законске измене допринети јачању свести о националном идентитету, култури, историји и традицији.
План је да за ученике другог и шестог разреда то почне да важи од школске 2027/2028. године, за ученике трећег и седмог разреда од школске 2028/2029. и за ученике четвртог и осмог разреда од школске 2029/2030. године.
